“Well-run libraries are filled with people because what a good library offers cannot be easily found elsewhere: an indoor public space in which you do not have to buy anything in order to stay.” Zadie Smith

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quarta-feira, 16 de novembro de 2011

BIBLIOTECAS ESCOLARES: HERRAMIENTA DE AUTOEVALUACIÓN

Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes? Herramienta de autoevaluación. Preguntas e indicadores para mejorar la biblioteca, la guía práctica elaborada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez financiada por el Ministerio de Educación, pone por primera vez al alcance de los profesionales un documento de trabajo para desencadenar una reflexión ordenada sobre el funcionamiento de las bibliotecas en los centros escolares. Ler +

Um documento de leitura obrigatória para os professores bibliotecários e importante para quem precisa de entender melhor o papel das bibliotecas escolares.

sábado, 19 de dezembro de 2009

domingo, 5 de outubro de 2008

"EVIDENCE-BASED PRACTICE"

A Avaliação está na ordem do dia: a nossa, individual e a da biblioteca, estrutura para-pedagógica que gerimos. Para além dos documentos de referência na página da RBE, deixo aqui um link importante e uma citação que considero muito significativa:

To make our programs count and to be accountable, we need to take a hard look at the research findings, assess where we are and decide what we need to do.. We can’t wait for someone else to do it for us. We have the academic proof now let’s build the grassroots proof. We need to set some achievable goals, and develop an action plan.

Making Library Programs Count: Where’s the Evidence? School Libraries in Canada,Koechlin and Zwaan 2003

segunda-feira, 30 de junho de 2008

AVALIAÇÃO DOCENTE

Despacho n.º 16872/2008, D.R. n.º 119, Série II de 2008-06-23Ministério da Educação:
aprova os modelos de impressos das fichas de auto-avaliação e avaliação do desempenho do pessoal docente, bem como as ponderações dos parâmetros classificativos constantes das fichas de avaliação. Em:
http://dre.pt/pdf2sdip/2008/06/119000000/2715027157.pdf
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