Este livro apresenta um olhar aprofundado sobre os resultados nacionais no inquérito EU Kids Online, do projecto internacional liderado pela London School of Economics, e onde mil jovens portugueses e seus pais foram auscultados. Com resultados sobre acessos e usos, mediações, riscos e oportunidades e comentários sobre condições para uma inclusão e participação digital.
“Para uma aprendizagem baseada no questionamento, usar a biblioteca e seus recursos, não é uma atividade adicional, esporádica, e sim o próprio cerne do projeto pedagógico. O questionamento é uma forma de aprender e os recursos na biblioteca e o processo de pesquisa são componentes essenciais neste processo.” Carol C.Kuhlthau
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